专业技术技能助推数字化教师队伍建设丨2022年“畅享杯”全国财经商贸类专业教师数字技术技能大赛圆满收官

近日，由中国商业联合会主办、中国商业联合会互联网应用工作委员会承办、中教畅享（北京）科技有限公司提供技术支持的2022年“畅享杯”全国财经商贸类专业教师数字技术技能大赛圆满收官，大赛的总结表彰大会也分别在南京、南宁分区域举办，总结心得、交流经验。

一、围绕数字经济人才设置竞赛内容

数字经济作为继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，呈发展速度快、辐射范围广、影响程度深的态势。我国高度重视数字经济发展，将发展数字经济上升为国家战略，并成为拉动我国经济增长的重要引擎，以及产业转型升级的重大突破口。企业快速发展的核心动力是人才，院校是培养高级专门人才的基地，是提高学生综合素质的重要场所，而提高学生综合素质和技能的核心和关键是提高教师的专业技术技能。

数字经济高速发展，影响到教育领域，则是教学内容的更新和教学方式的改革。本次大赛围绕当下数字经济人才需求，共设置了数字营销、网店推广、直播营销、跨境电子商务推广、跨境电子商务基础运营、Python商务数据分析、Python财务数据分析、数字化管理会计8个赛项，紧密对接数字经济发展的人才需求，以需求为引领，助力院校教学内容和教学方式改革，为我国经济高质量发展提供人才支撑。

 二、公平公正组织比赛

受疫情防控的影响，此次大赛选拔赛采取线上赛的形式，为保证竞赛的公平公正，主办方、承办方会同技术支持单位进行了严密的部署，通过竞赛说明会、《竞赛须知》文件等公布竞赛要求，组建大赛交流群，随时解决竞赛问题。且中教畅享组织线上竞赛专班，对云竞赛平台以及竞赛系统进行多次测试与检验。线上竞赛采用视频监控+录屏的形式进行监控，多个线上赛场同时进行，每一赛场配备监考老师和多位技术支持老师，对选手报名信息和监控答题画面进行严格比对，确保比赛公平公正。

三、切实有效推动技能提升

为增强职业教育适应性，提高“专业课程”适应性，提升“教师专业能力”适应性，增强“服务经济社会”适应性，加强数字技术技能人才培养，促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接，本次大赛以竞赛为“推手”，以提高教师专业技术技能为目标，精心策划竞赛时间，预留近3个月的时间为各赛项教师进行专业培训。通过“直播授课+云课程+实训练习+自主学习+社区答疑”的多元培训方式，让教师真正能够在比赛中学习技能、掌握技能、运用技能、讲授技能，达到以赛促学、以赛促教、以赛代学的目的。根据竞赛平台后台数据，八个赛项中参赛教师单人最高学习时长达264.11小时，单人训练次数最多为355次。

为助力相关院校在疫情影响下，顺利完成本学期教学任务和教学目标，中教畅享为报名教师免费开放在线开课平台，参赛教师可在线开班，组织学生在线上课，通过平台丰富的教学资源、有趣的互动设置提升学习体验，量化学习效果。在整个赛前培训过程中，报名选手共计开设451个班级，组织20000余名学生开展了线上课程教学。

四、总结表彰大会实况

中国商业联合会副会长刘勇在大赛总结表彰会致辞中表示，此次总结表彰大会既是对“畅享杯”教师赛以赛促学、以赛促教、以赛促改的成果展示，也是贯彻《网络强国战略实施纲要》、《数字经济发展战略纲要》精神，以研讨交流、培训竞赛为抓手，发挥院校、企业、行业等各方面的作用，加快商贸类专业教育适应数字经济发展的举措。竞赛是平台、是手段，学习提升技能才是目的，大赛帮助培养出更多适应数字经济时代的人才，为促进我国内外贸一体化做出脚踏实地的贡献。

此次大赛共计 8100余名教师报名参赛，按照竞赛规则，经过层层筛选，约2000名选手入围选拔赛，474名选手晋级决赛，最终194名选手摘得特等奖荣誉，荣获“全国商业服务业技术能手”称号。

大赛总结针对每个赛项的比赛成绩以及得分技能点，分析参赛教师各项技能点的掌握情况，并把重点技能点中的任务设计拆分，找出问题所在，帮助参赛教师查漏补缺，提升技能。

中国商业联合会副会长刘勇为各赛项获奖选手代表颁奖

会上，中国商业联合会副会长刘勇为各赛项获奖选手代表颁奖，全国商业职业教育教学指导委员会委员、中教畅享（北京）科技有限公司董事长黄学全为大赛裁判员代表颁发聘书。

全国商业职业教育教学指导委员会委员、中教畅享（北京）科技有限公司董事长黄学全为大赛裁判员代表颁发聘书

参赛选手乘着大赛的助力，定能在数字技术技能人才培养上乘风破浪、奋楫笃行。