电子商务高级研修班圆满举办

在中国电子商务持续快速发展的背景下，为增强职业教育适应性，深入推进电子商务高质量专业群建设，8月1日-2日，由中国商业联合会主办，中教畅享（北京）科技有限公司承办的2022年“电子商务高级研修班”在江苏南京开班，中国商业联合会副会长刘勇，全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任陆春阳，江苏经贸职业技术学院校长薛茂云，武汉软件职业技术学院商学院院长郭黎，高等教育出版社高等职业教育出版事业部赵洁，浙江商业职业技术学院电子商务学院院长张枝军，安徽商贸职业技术学院电子商务学院院长夏名首，江苏省相城中等专业学校副校长马张霞，全国商业职业教育教学指导委员会委员、中教畅享（北京）科技有限公司董事长黄学全，以及来自全国63所院校的近百名教师参与本次研修班。

中国商业联合会副会长刘勇发表致辞，她表示近年电子商务呈现出快速发展势头，成为带动本国经济发展的重要引擎。本次研修班是学界、业界专家分享电子商务专业建设的舞台，进一步加强了各院校电子商务专业的交流和对话，共同推进电子商务专业规范化、标准化发展。希望通过本次交流，能够加深彼此了解与合作，探索培养契合行业需求高质量人才的途径，推动电子商务专业建设等领域的研究发展。

深化“三教”改革 推动电商职教高质量发展

全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任陆春阳以“立足数字经济与实体经济深度融合，重塑电商职教高质量发展新优势”为主题，围绕专业构建、课程开发、教师发展三个方面，揭示当前电商职教规模优势的背景下面临的挑战，引出电商类专业升级的总体逻辑。他将新商科人才培养理念的初步理论框架概括为“三化”“三变”“三观”“三能”“三学”“三清”六个方面。

课程的发展能够带动专业建设，这就要求在课程开发过程中注意课程目标和教学目标的构建与提炼，内容的原创性、独创性与效率，编写过程对设计的过程性优化，课程思政元素的适应性与有效性，数字化元素的设计构思和多样性呈现等一系列细节问题。

他认为教师的专业发展对学生的影响重大，教师的发展应注重教学发展、组织发展、个人发展三个方面，注意建立“多元学术观”。新颖的学术观点为高校提供了电商职教高质量发展的新路径。

高等教育出版社高等职业教育出版事业部赵洁分享了优秀教材建设与创新实践经验。她从高职教材编辑审定过程中遇到的真实案例入手，解析目前教材面临着案例选取不当、重大人物事件定性不准确等问题。她认为新格局制度下，要自觉提高建设高质量教材体系的政治站位，教材建设要讲政治、讲类型、讲文化、讲创新、讲融合，才能实现立德树人、类型特色、融合创新的新形势职业教育教材建设的核心要义。

“双高”背景下专业群建设探索实践

江苏经贸职业技术学院校长薛茂云对新修订的《中华人民共和国职业教育法》进行了解读。从意义、突破、重点内容等方面带领教师充分认识了职业教育改革的复杂性、艰巨性和长期性，贯彻落实新职业教育法的首要任务是构建现代职业教育体系，立身之本是提高教育教学质量，发展之基是优化体制机制。通过探索本科层次职业教育多元办学形式、发挥“双高计划”的引擎作用、创新校企合作办学机制、强化双师型教师队伍建设、提升教材质量、推进教学改革、完善质量保证体系、深化德技并修工学结合的育人机制改革、提升中外合作办学水平八个发展路径，用攻坚克难的勇气、久久为功的韧劲和科学发展的态度，协同推进新职教法落地生效。

武汉软件工程职业学院商学院院长郭黎以“传承武汉商业文化、服务中心城市战略 打造高水平‘数字商贸’专业群的探索与实践”为主题，根据武汉软件工程职业学院商学院的探索经验，从构建组群逻辑、建设课程体系、推进“三教”改革三方面介绍了数字时代下商学院专业群建设进展，总结了打造高水平“数字商贸”专业群的探索与实践经验。

浙江商业职业技术学院电子商务学院院长张枝军以“数字化赋能专业群高质量建设的探索与实践”为主题，深入剖析浙江省关于数字经济和电子商务领域数字化转型的理念与政策、电子商务领域关于数字化转型的策略、电子商务专业群数字化建设路径的探索与实践，引出电子商务学院专业群建设的专业结构、规模、课程体系、校内实践教学基地、课程思政体验教学基地、校外实践教学基地等各方面的建设经验。

安徽商贸职业技术学院电子商务学院院长夏名首以安徽商贸电子商务专业群为例，进行了“双高计划”背景下专业群建设实践与探索经验分享。安徽商贸职业技术学院以群建院，调整机构，打造新徽商人才培养高地，提升办学水平与综合实力，同时创新新零售，建设特色高水平电子商务专业群，构建品牌化教学和培训体系，获得了一系列阶段性标志成果。他总结通过立足定位，规划先行；标准引领，科学设计；突出重点，高效实施；综合改革，催发动力四个方面发力，打造中国特色高水平高职学校的经验。

江苏省相城中等专业学校副校长马张霞围绕“以人育人、以物育人、以场育人、以事育人”，分享了校企“双轴四育”商贸类人才的实践研究经验，从学校的“建—跟—评”师资管理体系、精品课程和规划教材开发、环境建设和校企协同、特色德育活动和社团建设四个方面分别展开，以实际案例讲述校企合作“我中有你、你中有我”的最终目的。

电子商务“岗课赛证” 综合育人模式经验分享

中教畅享（北京）科技有限公司董事长黄学全分享了“电子商务人才培养实践探索”，他首先分析了现在电子商务相关专业所涉及的岗位需求，从商业的起源探讨电子商务人才培养。他认为在当前互联网背景下，“场”的再造引发专业的分化，媒体平台与公域品牌流量、社交平台与私域效果流量、直播平台与公域流量、电商平台与公域效果流量一一对应，共同塑造着数字营销和电子商务的发展趋势。针对这一趋势，中教畅享设计了覆盖电子商务运营全流程的平台体系，并搭配供应链和数据分析相关环节，线上学习、在线编辑、可考可赛，形成“岗课赛证”综合育人闭环。

中教畅享工作人员对“电子商务师职业标准与职业技能等级认定”进行解读，首先，他从阐释高技能人才的具体定义出发，分别从宏观、中观、微观的角度讲解了技能人才评价制度、职业技能等级制度和电子商务师职业技能等级认定，便于参会院校结合自身情况，推动“书证融通、课证融通、赛证融通”等方面的改革。

针对电子商务“岗课赛证”课程开发，畅享研究院教研老师分别从系统化视角下、“三教”改革背景下、人工智能视角下分析“岗课赛证”课程的开发和应用迭代。她以课程开发思路、依据、职业到课程转换、面向岗位、考虑要素、常见问题等完整流程为例，结合现实案例，理论结合案例，生动讲述电子商务的课程开发和要点。

本次会议针对电子商务专业建设复杂性、长期性、艰巨性的特点，以电子商务专业群建设的成功案例为基础，分析电子商务的发展趋势和现状，探讨电子商务人才培养实践探索路径，为院校电子商务专业的“岗课赛证”综合育人提供借鉴。